学前教师专业发展的探索与实践

• 作者: 栾小牧
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 教师的专业发展 反思
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 字数: 2377字
• 语种: 中文

摘要

教师的专业发展是一个持续的、长期的积累过程，任何教师的专业发展和成长，都要经历一个从量变到质变的过程，存在着发展的阶段性。