浅谈教师评价内涵与教师专业发展的意义

• 作者: 张默
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价 机制 专业发展
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 综述?专著
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G648
• 字数: 181字
• 语种: 中文

摘要

教师评价是促进教师专业发展的重要机制。本文着力于教师评价的概念和特点及现代教师评价对于教师发展的意义，以便使教师评价制度更好的为教师专业发展服务，对构建教师评价体系有积极促进作用，使教师评价真正成为促进教师专业发展的有效机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张默		4	0	0.0	0.0