问题——引领学生走向智慧课堂

• 作者: 钱春霞
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 学生 智慧 提出问题 教师 折射
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

近期阅读了校长推荐的两篇文章,其中“智慧的人善于独立思考、智慧的人勇于提出问题、智慧的人善于质疑……”这些话触动了我,课堂上,我们到底要给予学生什么？ 纵观当前的小学数学课堂,我们不难发现这样一个现象：一节课基本上是教师提出问题,学生分析和解决问题,学生很少主动提出问题.即使学生主动提出自己的问题,教师觉得问题的价值不大,很少给予特别的关注与鼓励.这样折射出的根本问题是：教师缺乏培养学生发现和提出问题的意识.长此以往,学生丧失了提问的意识,怎么能成为智慧的人呢？我们的课堂上也仅仅是知识的传授而已.

作者信息

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