PBL教学法在妇科教学中的应用效果分析

• 作者: 杨旭 王琳 陈海燕
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 妇科学 效果
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 字数: 3280字
• 语种: 中文

摘要

目的：评价与分析PBL方法在妇科学教学中的应用效果。方法以整群抽样方法抽取研究样本，分别对实验组与对照组实施PBL模式教学与传统模式教学，比较两组实施效果。结果实验组学生在平时成绩、课堂表现、临床技能考核、期末成绩、总成绩方面均高于对照组（P﹤0.05）。结论 PBL教学法可在妇科学教学中取得更好效果，应该得到推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨旭	新疆医科大学第五附属医院妇科	76	271	8.0	13.0
2	王琳	新疆医科大学第五附属医院妇科	26	67	4.0	7.0
3	陈海燕	新疆医科大学第五附属医院妇科	20	79	5.0	8.0