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摘要:
语言输入一直是第二语言习得研究中的重要领域,不同理论流派对于语言输入是否影响二语习得以及如何影响二语习得有着不同的观点。该文试从输入材料、输入过程、输入结果三个方面对当前流行的理论流派中语言输入的有关观点进行对比,并通过对学习者的访谈调查探讨什么样的语言输入才是真正有效的语言输入。
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关键词云
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文献信息
篇名 语言输入在二语习得中的应用
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 语言输入 二语习得 I+1 建构主义
年,卷(期) 2014,(10X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 271-272
页数 2页 分类号 H09
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张伟琳 上海交通大学国际教育学院 2 1 1.0 1.0
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1997(1)
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2006(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言输入
二语习得
I+1
建构主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
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