通识课程《设计管理》的教学探讨

• 作者: 何苗 陈晓鹏
• 来源期刊: 河南科技
• 学科: 教育
• 关键词: 设计管理 通识课 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 科教纵横
• 页码范围: 281-282
• 页数: 2页
• 分类号: G646
• 字数: 3769字
• 语种: 中文

摘要

本文从分析通识课程教学的基本要求入手,总结了《设计管理》通识课所具有的知识体系多元化、综合性、教学内容普适性等特点,提出以专题式教学、任务驱动自学、综合性考核等方法提高教学效果,对《设计管理》的教学内容和方法进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓鹏	中原工学院服装学院	60	182	7.0	11.0
2	何苗	中原工学院服装学院	5	0	0.0	0.0