视觉传达艺术设计专业导师工作室制的教学模式研究

• 作者: 童玲
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 文学
• 关键词: 工作室导师制 高校 视觉传达艺术设计专业教学 学生管理
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 290-290
• 页数: 1页
• 分类号: J524

摘要

视觉传达设计专业旨在培养学生熟悉掌握本专业的基本理论知识和能力,了解国内外关于视觉传达设计方面的基本方针、政策和法律法规。具有基本的科学文化素养、专业知识和熟练的职业技能;具备促进设计创新、新技术运用、新材料使用的基本知识和良好的知识更新能力;具有较强的手绘能力;品牌设计、广告设计、印刷工艺、设计经营管理等各方面的知识和能力;拥有与时俱进的设计观念,能根据不同使用功能及用户需求,进行创意并设计;具有终身学习的能力和适应职业变化的能力。而视觉传达艺术设计专业学生具有鲜明的个性特征,简单使用传统的"严管理"方式难以本质而有效地解决学生管理问题。探索了基于"工作室导师制"的高校视觉传达艺术设计专业教学与学生管理模式,就是实践将"学生管理融入教学过程"的一体化教学与管理模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童玲	湖南人文科技学院美术系	25	12	2.0	3.0