找准切实的起点提升课堂的效度

• 作者: 陈冬平
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 以学定教 起点 课堂效度
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 素质教育
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 字数: 1954字
• 语种: 中文

摘要

传统的语文课堂教学方式多为教师问、学生答，并且在日常课堂教学活动中，也主要是关注教师的表现，而很少关注学生的学习状态。这样的课堂教学模式很难实现新课程的核心理念---“一切为了学生的发展”。教师在教学中首先要思考如何做到“以学定教”，笔者的做法是：以学生的需求为起点，关注学生的原初体验；以学生的阅读心理为起点，精选教学内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冬平		2	0	0.0	0.0