构建“全员导师制”班级管理模式，关注每个学生健康成长

• 作者: 祝敏高
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 全员育人 个性化服务 全面发展
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 字数: 2435字
• 语种: 中文

摘要

构建“全员导师制”班级管理模式，盘活学校的德育资源，让每个教师都参与班级管理，用心育人，为学生的发展注入多种文化元素，提供个性化服务，全方位地关注每个学生的健康成长，实现了教书与育人的有机结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝敏高		5	1	1.0	1.0