让课堂改革实现道德的回归

• 作者: 刘清玉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教育 改革 道德
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2245字
• 语种: 中文

摘要

种种反教育的功利追求,使教学实践中存在大量的“违道“缺德”现象,口号与实践、理念与行为两张皮.课堂改革的道德底线在哪里？教育需要返回本源,遵从规律与良知的呼唤,实现道德的回归.道德课堂,是对传统课堂的革命,它强调“基于道、合于德”,让课堂遵循规律,坚守公平公正,保障每一个儿童的合法权益,满足他们的发展需要,最大限度地促进他们的健康发展.道德课堂既是理念,又是实践行为,是课堂改革发展的必然趋势.