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摘要:
生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。尤其是小学数学,在生活中都能找到其原型。因此,我们的理念是:“人人学有用的数学,有用的数学应为人人所学;不同的人学不同的数学。”数学教育应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来,学习有活力,感受活生生的数学,教师应从课堂教学着手,联系生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化。
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浅谈小学数学教学与学生生活经验的相互融合
小学数学
生活经验
相互融合
联系生活经验生成数学认知
生活经验
数学认知
联系
实施
在小学数学教学中生活元素的应用探究
小学数学
课堂教学
生活元素
应用分析
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学教学中生活经验与数学教学的探究
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 数学
关键词 数学教学 生活经验 学习情感 小学数学 数学教育 课堂教学 生活实际 数学问题
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
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1 尚慧清 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
生活经验
学习情感
小学数学
数学教育
课堂教学
生活实际
数学问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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29
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0
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