临床路径教学法对实习护生 PICC 维护后并发症的影响

• 作者: 庄婷钲 林珍 林翠芬 王秦宝 肖娓珠
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 临床路径 PICC 并发症
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3238-3240
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 字数: 3627字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2014.11.137

摘要

目的：探讨临床路径教学法在实习护生PICC维护后并发症的影响。方法将120位实习护生按随机方法分为实验组与对照组，每组6队（60位）。对照组实习护生按照传统一对一教学方式进行带教，实验组实习护生按照临床路径教学表进行带教。比较两组实习护生PICC维护后并发症的发生情况。结果实验组并发症发生率明显低于对照组（ P＜0.05），患者对护生参与维护满意度明显高于对照组（ P＜0.01）。结论临床路径教学法可以使老师及护生更加规范的进行PICC维护教学和学习，减少处置失当，降低并发症的发生率，提高护生PICC维护质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖娓珠		1	7	1.0	1.0
2	林翠芬		1	7	1.0	1.0
3	庄婷钲		1	7	1.0	1.0
4	林珍		1	7	1.0	1.0
5	王秦宝		1	7	1.0	1.0