临床路径式教学法对护理实习生带教效果的影响

• 作者: 孙惠娟 陈芳华
• 来源期刊: 中外医学研究
• 关键词: 护理实习生带教 临床路径式教学法 传统带教方法 考核成绩 满意度
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 字数: 2466字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14033/j.cnki.cfmr.2018.32.082

摘要

目的:探讨临床路径式教学法在护理实习生带教中的应用效果.方法:以2016年1-12月笔者所在医院实施传统带教方法期间的36名护理实习生为对照组,以2017年1-12月笔者所在医院实施临床路径式教学法期间的38名护理实习生为研究组.带教3周后,对比两组理论、实践操作考核效果及对带教工作的满意度.结果:研究组护理实习生理论成绩(98.21±0.63)分、实践操作考核成绩(93.50±2.05)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生满意度100％,高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:护理实习生带教中临床路径式教学法的应用效果更为理想,能提升理论及实践操作掌握水平,改善教学满意度,值得进行深入研究和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙惠娟		3	33	3.0	3.0
2	陈芳华		1	8	1.0	1.0