欲成名师，先成明师--谈地理教师专业成长

• 作者: 范锦丽
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 明师 名师 教师成长 地理课堂
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 227-228
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.11.108

摘要

地理教师的专业成长可分为三个时期，即新教师、青年骨干教师和名师。“欲成名师，先成明师”，明师要做到的五个明白，即明白教材、明白学生、明白教学、明白课型和明白评课。此外，明师还要不断深入研究地理学科的教学理论，时刻关注地理领域的最新发展，勤勉教学，更新知识结构，转变教育观念，提升专业素养，使自己真正成长起来，成为名师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范锦丽		2	2	1.0	1.0