浅析教师角色的定位与学生科技素养的提高

• 作者: 水菊芳
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师定位 科技素养 角色定位 苏南
• 年，卷（期）: shjy_2014,（19）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

在新课改的背景下,学校教育实际上就是学生科技素养养成的过程,或者说学校必须促进这一过程的发生和发展。在这个过程中,教师作为教学的三个要素之一,有重要的作用,为提高学生科技素养,教师是时候给自己重新地位教育的角色,以能更好地履行教书育人的使命,让学生成为主宰自己生长进步,促进自身发展。本文结合苏南农村高中的学生科技素养现状,讨论了教师角色定位方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	水菊芳		14	27	2.0	5.0