浅谈在数学学习中渗透心理健康教育

• 作者: 于再礼
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 健康的心理 课堂学习 调节 优化 全面素质
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 3013字
• 语种: 中文

摘要

健康的心理是小学生健康成长的重要因素，是学生形成良好的行为习惯、学习品质、开发非智力和获取众多信息的基础。课堂学习是实施自主学习、创新学习的主渠道，是构建信息技术条件下的探索交流学习的平台。而在课堂数学学习中又蕴含着许多培养学生良好身体素质、心理品质的因素。在课堂教学过程中，提高学生的健康意识、心理素质，解决学生的心理问题，把心理健康教育渗透其中才能更好地帮助学生化解学习心理困扰，调节和优化学习的心理状态，最有效的投入到学习活动之中，从而提高学生的全面素质。