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摘要:
以探讨医学遗传学教学方法改革与实践的方法及效果为目的,通过随机抽样的方法组合教改班和对照班,总人数240人,每班120人,课题教改班120人采用教改方案教学;对照班采用传统方法教学。比较两组教学效果,得出以下结论:开展教学实践改革组有助于提高学生的主观能动性的发挥,提高医学遗传学教学效果。
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文献信息
篇名 医学遗传学教学方法的探讨、改革与实践
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 基础课程 医学遗传学 教学改革 实践
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 995-995
页数 1页 分类号
字数 2054字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李金生 8 5 1.0 2.0
2 王谷仙 24 36 4.0 5.0
3 晏廷亮 18 51 5.0 6.0
4 王琦 10 5 1.0 2.0
5 查艳景 20 5 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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