或“导”或“演”——音乐教师职业能力刍议

• 作者: 周友良 徐珍红
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 导演 职业能力 显性能力 隐性能力
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G658.3

摘要

新课改对教师的角色、意识、理念、知识等方面的职业能力提出了新的要求,传统的音乐教师能否胜任新课改的需求,这是一个非常现实而又迫在眉睫的问题。音乐教师职业能力高低决定一堂音乐课的个性风格、质量和成败,从更高的层面来讲,决定音乐人才培养质量,影响国民的音乐素质。音乐教师由于专业的特殊性,更接近＂导演＂的角色,只是导演的场所是课堂。文章把新课改形势下的音乐教师比作一位＂导演＂,从应具备的隐性和显性能力两方面进行论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周友良	湖北师范学院音乐学院	24	23	3.0	4.0
2	徐珍红	湖北理工学院艺术学院	3	1	1.0	1.0