把握小学好时期，培养“数感”益终生

• 作者: 何莹
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 数感
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1521字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准明确指出，“数感”是小学数学学习的重要内容之一。“数感”是一种基本的数学素养，无论是在数学的学习过程中，还是在生活中，“数感”都具有极为重要的作用。要学好、用好数学，就应具备良好的“数感”。小学是学习数学的起始阶段，也是培养“数感”的最好时期，从小学时期开始培养良好的“数感”，不仅会对数学的后继学习产生重要影响，而且会对人的终生发展产生极大的益处。本文主要就小学数学教学中如何培养学生的“数感”进行了探索和思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何莹		1	0	0.0	0.0