作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中阶段的物理学习对于大多数学生来说都是比较吃力的,该阶段的物理教学更加注重实用性与总结性,在长期的教育探讨中,采用案例教学可以有效解决学生遇到的各项疑难,让学生在实物的参照下理解消化理论知识,促进物理知识的学习。本文主要针对新课标下的高中物理教学进行案例教学分析,以《牛顿第三定律》的讲解为例进行具体阐述。
推荐文章
新课标下高中物理实验课如何“高效”
新课标
高中物理
实验课
高效
新课标下高中物理实验教学方法的探讨
新课标
高中物理实验教学方法
操作能力
探索能力
创新能力
新课标下大学物理与中学物理的衔接研究
新课标
高中物理
大学物理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于新课标下高中物理案例教学实战分析
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 新课标 高中物理 案例教学 实战分析
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王明宇 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
高中物理
案例教学
实战分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
总被引数(次)
0
论文1v1指导