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小学数学如何构建有效课堂
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摘要：
随着新课程改革的深入，课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点，当前的许多课粗看去很活泼，很生动，但课堂表面的繁荣背后往往是实质深处的萧条，我觉得要真正做到课堂教学的有效，应有以下几个亮点：
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以生为本,构建有效、快乐的小学数学课堂
以生为本
有效
快乐
小学数学课堂
如何构建有效课堂
有效课堂
标准
方法
渗透数学思想,构建有效课堂
数学思想
数形结合
转化与化归
归纳与类比
有效课堂
构建有效数学课堂的几点做法
数学课堂
教学形态
有效教学
教学理想
学生
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 小学数学如何构建有效课堂 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 构建 有效课堂 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2014,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 202-202 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学数学
构建
有效课堂
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期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
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