浅谈小学语文课程评价方式的改革

• 作者: 吴照来
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 语文课程评价改革 存在问题 应对措施
• 年，卷（期）: 2014,（40）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 433-433
• 页数: 1页
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

在近些年新课标改革浪潮的推动下，语文课程评价方式也日趋完善。但就目前来看，还存在着诸多弊端。在小学语文各个阶段的教学中，采用＂形成性评价并重，加强形成性评价；教师评价、学生自评和学生互评相结合；尊重学生个体差异，多元化合理评价＂的评价方式，则能在各个小学更好的将语文课程评价方式的改革措施付诸实践。本文就目前小学语文课程改革还存着的问题和对策作出阐释。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴照来		1	0	0.0	0.0