对“省编《幼儿园课程指导》”的实践反思

• 作者: 周仲亚
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 《幼儿园课程指导》 主题活动 实践反思
• 年，卷（期）: 2014,（51）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 字数: 3544字
• 语种: 中文

摘要

省编《幼儿园课程指导》（以下简称《新课程》）是由学前三年分科的文本教材转向学前四年课程的整合构建，为教师提供了比较完整的课程框架和实施方案。本文比较了新课程与旧课程在不同时期的作用，在纵向比较中总结了新课程的课程目标、课程结构、课程内容和课程组织形式的特点，并对实施新课程的适宜性进行了思考。