小学数学教学的现状与思考

• 作者: 余祥鸿
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 钻研 提供 探究 互动
• 年，卷（期）: wldh_2014,（21）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

本文对小学数学课堂教学方式进行了探索与思考,并认为只有：深入钻研教材,让数学回归生活;提供丰富的学习材料,让学生在活动中提升学习能力;精心设计数学化过程,让学生在探究中建构;重新定位教师的角色,让师生真情互动。才能有效的改进现今小学数学课堂的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余祥鸿		3	0	0.0	0.0