大学英语拓展课教师专业化发展实践研究

• 作者: 胡婷婷
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 大学英语拓展课 本我成长 专业发展 自我认同 动态角色
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 字数: 1963字
• 语种: 中文

摘要

我校基于书院-学院（学科）学分制教学管理模式，于2013秋季开始对2012级学生实行大学英语拓展课教学改革工作。本文以大学英语拓展课教师专业化发展为立足点，通过教师本我成长、专业发展、自我认同、动态角色四个方面深入剖析大学英语拓展课对教师专业化发展带来的挑战、机遇与反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡婷婷	710055西安建筑科技大学文学院	2	0	0.0	0.0