英语教师课堂话语中人称指示语的语用策略

• 作者: 梅晓英
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 教师 课堂话语 人称指示语 语用策略
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 页码范围: 263-264
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

该研究在教师课堂话语中人称指示语的重要性基础上,与Brown和Levinson的面子理论以及Leech的礼貌原则相联系,分析了英语教师课堂话语中使用第一人称指示语、第二人称指示语和第三人称指示语的语用策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅晓英	南京航空航天大学外国语学院	2	1	1.0	1.0