基于Fuzzy和AHP的高校教育教学质量评价方法研究

• 作者: 余半坡 林杨
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 教学质量 评价指标体系 模糊方法 层次分析法
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 3822字
• 语种: 中文

摘要

探讨了高校教师教学质量的综合评价方法，构建了一套合理的评价指标体系。采用层次分析法（ AHP）确定各指标的权重，通过模糊方法进行综合评价。最后通过实例验证了评价方法的科学性和可操作性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林杨	中国计量学院成人教育学院	3	2	1.0	1.0
2	余半坡	中国计量学院成人教育学院	6	3	1.0	1.0