新课程背景下小学语文识字教学探析

• 作者: 杨忠庆
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 小学语文 识字教学 方法探究
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教改天地
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 字数: 2229字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,识字教学已成为学习知识、阅读与写作的基础,也是语文学科的学习前提.因此,需要从小就重视识字教学,需要依据小学生的特点,灵活地结合起多元的教学方法进行识字教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨忠庆		1	0	0.0	0.0