浅谈初中历史学科综合能力的培养

• 作者: 卿文山
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 历史分析能力 历史表达能力 培养原则
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 175-175,176
• 页数: 2页
• 字数: 5597字
• 语种: 中文

摘要

纵观近几年来娄底市中考历史试题，不难发现其对学生能力考查的偏爱，今年特别加大了对学生历史材料（包括图片）分析能力的考查。那要如何才能提高学生的历史综合能力呢？教学界对这一问题展开了大讨论，历史学科能力的培养，是中学历史教学理论研究的重要领域，也是中学历史教学改革与发展的关键。历史分析能力，是历史学科能力的核心。中学生历史分析能力的培养，既是历史教学的明确目标，也是近年来历史教学研究的重要课题。历史表达能力，是历史学科能力的最终表现，与历史分析能力同为历史学科能力的支柱。历史分析和表达能力之间有密切的联系。本文力求将历史教育学方面的理论与中学历史教学的实际相结合，对当前历史教学中能力培养的问题进行分析，推动历史教学改革，提高历史教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卿文山		2	1	1.0	1.0