理想中的大学英语课堂

• 作者: 李昕 王姝
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 教学革新 学习兴趣 自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一般说来，外语教学的实施有五大主要过程：需求浅析、课程设计、教材开发、课堂教学、课程评估，其中课堂教学无疑是最为重要的。然而如今外语课堂教学的革新还仅局限于局部的变化：单词讲解---课文讲解---课后习题“三部曲”的教学方式始终沿用，即使借助现代化多媒体等技术手段来教学，也只是把黑板换成屏幕而已。此种授课方式，不但无法达到预期的教学效果，而且很容易造成学生的学习惰性，不利于学生自主学习习惯的培养。因此理想中的大学英语课堂教学应该是以培养学生学习兴趣，发挥学生自主学习能力，集文化传授和道德教育于一体的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王姝	沈阳医学院外语部	34	7	1.0	2.0
2	李昕	中国政法大学外语学院	10	15	1.0	3.0