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原文服务方: 新课程       
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建立教师成长档案,促进教师专业发展
教师专业发展
教师成长档案
发展性教师评价
浅谈教师专业成长的途径
幼儿教师
成长
途径
初入职教师专业成长体验
入职
专业成长
体验
内容分析
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篇名 加强深化师德建设,注重教师专业成长
来源期刊 新课程 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 217-217
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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