作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文阐述如何在物理教学中制造愉快的因素。分别从建立和谐的师生关系、自我展示、鼓励赏识、重视实验、自制教具、第二课堂,作业设计等方面展开论述,使学生在愉快的学习状态下学好物理。
推荐文章
在快乐游戏中快乐学数学
游戏
快乐学数学
趣味性
快乐学数学
数学
有趣思维
快乐学习
让学生体验物理学习的快乐
物理学习
兴趣
快乐
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 快乐学物理
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 快乐 自主 激励 实验 亲身体会
年,卷(期) zrjs_2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗淑艳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
快乐
自主
激励
实验
亲身体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
论文1v1指导