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摘要:
随着课程改革的进行,在不断的研讨中小学英语教学模式不断更新,科目和语言整合式学习就是在这一背景下引入并逐渐重视。本文对小学英语课语整合式进行梳理并对课语整合式学习在小学英语课堂中使用进行研究。
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肢体语言
学习小组
情境创设
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学五年级英语课语整合式学习的课程研究
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 小学英语 课语整合式学习
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号
字数 2206字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 才让卓玛 4 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课语整合式学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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