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摘要:
人才竞争越来越激烈,学生需要的不仅是知识,还有学习知识的方法,分析问题的思维以及探究解决问题的能力。本文主要介绍探究式教学法的含义和教学中的运用,探究式教学不仅让学生学到知识还能够培养学生的创新能力,开发学生的发散思维,当然也存在着不足。
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文献信息
篇名 中学地理教学中探究式教学法的研究
来源期刊 环球人文地理 学科
关键词 探究式教学 发散思维 创新能力
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 人文教育/HUMANITIES EDUCATION
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号
字数 2088字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张新主 湖南师范大学资源与环境科学学院 24 100 6.0 9.0
2 王迪 湖南师范大学资源与环境科学学院 4 16 1.0 4.0
3 周水春 湖南师范大学资源与环境科学学院 2 16 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
发散思维
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球人文地理
半月刊
2095-0446
50-1203/K
16开
重庆市
78-135
2008
chi
出版文献量(篇)
14055
总下载数(次)
39
总被引数(次)
3806
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