让语文教学以“读”为本--浅谈小学语文教学中的朗读教学

• 作者: 普布赤列
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 语文教学 以“读”为本 朗读教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 字数: 2640字
• 语种: 中文

摘要

朗读是我国语文学习的传统方法，也应是现代语文学习的一个关键环节。然而，目前小学语文朗读教学不尽如人意，本文着重分析了小学语文朗读教学存在的问题，并探讨解决问题的办法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	普布赤列		1	0	0.0	0.0