优化小学语文课堂评价的策略与研究

• 作者: 周丽敏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂评价 学生立场 小学语文
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂评价是课堂教学的一个重要组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节。新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，重视评价的激励与改进功能，使评价真正促进学生的发展。因此，优化语文课堂教学中的评价，真正回归学生的立场，首先要转变评价观念，引导学生参与评价；其次要实现平等对话，以激励性评价为主；然后要优化评价语言，并且融入自己的真情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽敏		5	0	0.0	0.0