大学英语课堂互动教学模式的现状及成因分析

• 作者: 符晗
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语课堂 互动教学 现状与成因
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

本文对大学英语课堂中互动教学模式实施的现状及原因进行了分析,目的在于改变教师的教育观念,实现教师的教学方式与学生的学习方式的同步转变,使英语教学由形式互动走向有效互动,进而提高大学英语教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符晗	吉林白城师范学院大学外语教学部	2	1	1.0	1.0