优化策略 激发兴趣 提高任务驱动教学效果

• 作者: 胡立山
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 中职学生 优化策略 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

本文简要分析了中职电子专业电工电子基础理论和技能训练难教难学的现状的一个重要原因是学习兴趣缺失.进而重点阐述了在“任务驱动,团队协作”教学实践中激发兴趣的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡立山		3	0	0.0	0.0