对我国教育行政管理体制的研究

• 作者: 廖仲池
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 基础教育 教育行政管理体制 现状 对策
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 决策与管理
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

国家对教育事业的管理与领导所建立起的一套体系和制度，被统称为“教育行政管理体制”，它是国家行政管理中的重要组成部分。在我国，对于教育行政管理，《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》是具有纲领性质的改革指导文件。文件对我国基础教育中的行政化管理体制实现由中央、地方集权型向中央地方合作的均权制过渡起到了巨大的推动作用，实现了在基础教育中督导制度、分级办学和管理--服务型的落实。但在实际的发展与改革中，我国的这项体制客观上还存在着一些问题和不足。笔者就对此进行了自己的思考和研究并提出了自己有针对性的改革观点，以期使我国教育行政管理模式更加与时俱进，朝着科学的方向发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖仲池		1	0	0.0	0.0