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摘要:
作为一个相信书的人——当然不是尽信书——我有事没事爱翻翻书,工作中也不例外。在我的专业阅读视野中,书分三种:一种聊以娱乐,看看故事,会心一笑;一种是现学现卖,学点方法,简单实用;一种是无招无式,迫你思考,反求诸己。《教学勇气》当属第三种,它不给你提供直接的答案,只是展示开放的心灵具备的力量,带着你认识自己。
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文献信息
篇名 重获内心世界资源--《教学勇气》读书笔记
来源期刊 教师 学科
关键词 教学勇气 认识自我 教学困惑
年,卷(期) 2014,(33) 所属期刊栏目 科学与人文社会
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号
字数 3439字 语种 中文
DOI
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1 李珊珊 8 1 1.0 1.0
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节点文献
教学勇气
认识自我
教学困惑
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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