教学复杂论的局限与反思

• 作者: 江超
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 关键词: 教学科学 教学艺术 教学复杂系统
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

教学在理论的语境中,被构造成一门科学、一门艺术、一个复杂的系统.这三种取向是对“教学是什么”这一问题的侧面回答.三种取向对教学的理解有着自身存在基础与局限.把教学当成科学导致机械论,把教学当成艺术则导致了空泛化,当成复杂系统则彻底的物化了教学.教学作为人类社会实践活动,需要从各类理论规定中脱离出来回归其实践性与现实性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江超	西南大学教育学部	6	0	0.0	0.0