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摘要:
新课程改革以来,教学的有效性问题愈加迫切的摆在我们面前,广大教师注重课堂上“动手实践,自主探索,合作交流”的研究,却没有下工夫研究课堂背后的自主探索的学习方式:“课前预习”。事实上“课前预习”是学生学习知识的重要方法,是其它学习方法不可比拟的。学会预习是学会学习的前提,学会预习更是自主学习的体现。
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语文
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提高小学语文课前预习有效性策略探讨
小学语文
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有效性策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈小学语文课前有效预习
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 课前预习 小学语文 有效预习
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 实 践 讲 堂
研究方向 页码范围 156-156
页数 1页 分类号
字数 2189字 语种 中文
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1 陈希芹 2 3 1.0 1.0
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小学语文
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