IBPEL教学模式对独立学院大学英语阅读教学的指导意义

• 作者: 谢敏
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读教学 IBPEL教学模式 指导意义
• 年，卷（期）: 2014,（25）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

阅读是提高学生英语综合应用能力的基础，也是主要的语言输入方式，因此，阅读教学应作为大学英语教学的重点环节来开展。而现今独立学院的大学英语阅读教学存在诸多的问题。本文主要论述在对大学英语教学现状分析、理论研究和课堂实验的基础上发展起来的IBPEL英语教学模式对独立学院大学英语阅读教学的指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢敏	广州大学华软软件学院外语系	8	10	2.0	2.0