小学语文识字教学方法探究

• 作者: 张振水
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 小学语文 识字教学 方法探究
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学语文教学的重要内容之一，也是语文教学的基础。学生在识字的基础上学会阅读和表达，进而形成语文能力。由此可见，学生认识多少字对学生的学习状况有着非常直接的影响。课标要求小学生识记3500个生字，其中有一半需要在低年级完成，这给我们的教学工作带来了很大的挑战。本文中笔者结合自身的教学经验，对小学语文识字教学做了一定的探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张振水		2	2	1.0	1.0