低年级识字教学策略初探

• 作者: 蔡寥
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字 阅读 生活 造字方法
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 39-39,41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是语文教学的有机组成部分，它是在为学生可持续性的发展铺设平台。有效地进行识字训练，让学生习得识字方法，培养独立的识字能力，已成为第一学段语文教学的重点。试着从三个方面来探讨如何切实提高学生的识字水平，培养学生的识字能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡寥		2	0	0.0	0.0