护理专业《生理学》教学的思考与探索

• 作者: 张莉蓉 魏酉龙
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 护理专业 生理学 健康教育
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 学 术 探 讨
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 3112字
• 语种: 中文

摘要

生理学作为重要的医学基础学科，课程内容主要是从生理机能、机制、调节方面阐述生命现象。护理模式不再是简单的生物护理，已转变成生物--心理--社会护理模式。因此，本文依据生理学教学改革成功实践经验，从其教学思维、教学内容、教学方法和学习实践体系建构方面作出分析，以期达到更有针对性地培养出具有健康服务理念的高水平护理人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉蓉	成都大学医护学院	7	13	2.0	3.0
2	魏酉龙	成都大学医护学院	7	11	2.0	3.0