“隐形”的教育艺术

• 作者: 李静
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 班主任 情感激励 爱
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

正如“教无定法”一样，管理也没有定法。情感激励关键是一个“爱”字，即热爱学生。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育。每个孩子都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要有一缕阳光，他们就会灿烂。从孩子角度出发，用他的眼光来审视事情。对他多观察、多了解，才能知己知彼，百战不殆！心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养；以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		23	16	2.0	3.0