探索和分析小学数学教师教学设计存在的问题和原因

• 作者: 格桑措姆
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学教师 设计 问题 原因
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 269-269
• 页数: 1页
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

本文主要简单的介绍了当前小学数学教学的现状，对小学数学教师在教学过程中存在的主要问题进行分析，研究导致小学数学教师出现教学问题的原因，以探讨提高小学数学教师教学水平的有效措施，保障小学数学教学的质量。据此，有利于提高小学数学教学有效性，提升小学数学教师的教学能力，以激发学生的数学学习潜能，实现小学数学教学效益最大化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	格桑措姆		2	1	1.0	1.0