基于图式理论的高职英语教学改革探讨

• 作者: 王玉红
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 高职英语教学 听力 阅读
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 外语外文
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 5624字
• 语种: 中文

摘要

本文简要概述了图式理论，并分析了当前高职英语教学现状及问题，其次探讨了图式与英语学习的内在联系，在此基础上阐述了图式理论在培养英语能力中的作用，进而从听力教学和阅读教学两个方面研究了图式理论在高职英语教学中的应用问题。图式是理解新信息的基础，无论是英语听力还是阅读理解，都离不开图式，因此，用图式理论指导高职英语教学必能产生积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉红	西安外国语大学高职部	2	2	1.0	1.0