大学英语口语课堂沉默现象的原因及对策分析

• 作者: 郭林童
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 课堂沉默 口语 原因 应对策略
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: 130-130,136
• 页数: 2页
• 字数: 2680字
• 语种: 中文

摘要

采用问卷调查、课堂观察和个别访谈，对山东某重点大学2012级非英语专业的60名学生进行了研究。从学生和教师两个方面分析了口语课堂沉默的原因，并提出了相应的对策。研究结果表明：英语口语水平欠佳、自信心不足、师生关系和教师的提问方式等是导致课堂沉默的主要原因，所以学生应树立积极的态度、增强自信，教师应改变提问的策略，建立和谐的师生关系，以期提高大学生的口语水平，优化课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭林童	山东师范大学外国语学院	4	10	2.0	3.0